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问题解决

Problem Solving

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考点概述

问题解决(Problem Solving)是 TARA 第二模块:22 题、40 分钟,考数值推理,**只需基础数学、不可用计算器**。官方分三类技能:相关选择(从题干挑出有用数字)、找程序(找到正确算法)、识别相似(把已解结构套到新数字上)。重逻辑与估算,不重繁复计算。

核心知识点

题干常塞入无关数据干扰。先问「回答这个问题我真正需要哪几个量?」把无关的划掉,单位统一后再算。无计算器,所以要善用估算先排除明显错误的选项。

学习重点

  • ◆先定位问题要的量,再找数据
  • ◆单位统一(元/克、km/h)后再算
  • ◆估算 + 排除法省时间

熟练高频套路能省大量时间:

  • 往返平均速度 =2v1v2v1+v2=\frac{2v_1v_2}{v_1+v_2}(不是算术平均!)
  • 连续折扣/增长:相乘不相加
  • 比例分配:先求总份数再按份取
  • 合作工效:速率相加 t=11/t1+1/t2t=\frac1{1/t_1+1/t_2}
  • 百分比变化 =新−旧旧×100=\frac{新-旧}{旧}\times100

学习重点

  • ◆记住往返平均速度公式
  • ◆折扣、增长是「乘」不是「加」
  • ◆工效题先转成速率再相加

部分题给一个已解情形,要你把相同结构套到新数字;或考空间(立方体涂面、路径计数)。立方体涂面:n3n^3 涂满切开后,三面 =8=8、两面 =12(n−2)=12(n-2)、一面 =6(n−2)2=6(n-2)^2、无面 =(n−2)3=(n-2)^3。

学习重点

  • ◆把新题映射到已解结构
  • ◆立方体:8 / 12(n-2) / 6(n-2)² / (n-2)³
  • ◆四类相加应等于 n³

考点例题精讲

以下例题重点在于理解解题思路,建议先尝试自己解,再对照讲解。

1往返平均速度

去程 30 km/h,原路返回 60 km/h,全程平均速度?

2连续折扣

£200 先降 10%,再在此价降 20%,最终价?

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题库根据此知识点精选,难度从基础到挑战逐步递进。

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